院训：厚德明理  笃行致远

院训试解

一、厚德明理笃行致远

（一）厚德（明德、立德）

1.厚德一词，语出《周易》，其坤卦象辞曰“地势坤，君子以厚德载物”。院训择取，其意有三：首先，人才素质以德为灵魂，自古及今并无二致，此处开宗明义，既有文明之传承，又有价值之导向；其次，厚德有“厚其德”之意，是在强调立德树人的初始和过程；再次，厚德又有“其德厚”之意，这是在强调立德树人的结果。总之，我院之事，无论大小，皆以德为本。

2.明德一词，语出《大学》，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。若选取，其意义与厚德同。

3.立德一词，语出《左传》，古人所谓“立德、立功、立言”者皆不朽之事业。若选取，其意义与厚德同。似更能表明“立德树人”的根本任务。

（二）明理（求真、求实、求是）

1.明理一词，出处较广，意为明察事理，融通道理。此处之理，乃马克思主义真理。明理就是学习探究和发扬马克自主义真理，乃我院之第一要务。

2. 求真、求实、求是三辞与明理同意，可参考擢选。

（三）笃行

笃行一词，语出《礼记儒行》，“儒有博学而不穷，笃行而不倦”。《礼记中庸》亦说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。笃是态度，笃是程度；行是其指向的对象。笃行就是注重实践，是厚德、明理外化于行为的具象。

（四）致远（为民，为公）

1.致远诸葛亮《戒子书》讲“宁静致远”，其所以远者，在乎时空的无限。院训择取，其意有三：首先，就学生而言，致远是对未来的憧憬，笃行只是开始，前路永无止境；其次，就老师而言，致远是理想的放飞，笃行在每一个细节，致远是服务学生的初心；再次，致远之远，是共产主义远大理想，路漫漫其修远兮，接续奋斗终将实现。

2.为民，为公二词，意在凸显学科的特点，其意与致远相通，不过一抽象一具象而已。就逻辑而言，厚其德，明其理，笃行之的最后落脚点和出发点，还是为民为公。

二、哲思远志笃行为民

结语：

“哲思远志笃行为民”这条，是我本着凸显我院特色谬拟的，后经反复思考，还是认为“厚德明理笃行致远”这条好。我想院训不是一时之事，是要经得起时间检验的，因此抽象一点较为妥当，这样自然能随着时代的发展而丰富其内容。